Варианты ХСР в курсах разных центров
#1
Отправлено 28 Июнь 2010 - 19:11
Плигинская школа
1. Позитивная формулировка
2. Сенсорная очевидность
3. Адекватность и определенность контекста
4. Возможность инициировать и поддерживать
5. Экология
6. Выбран соответствующий масштаб обобщений
7. Доступ к ресурсам
8. Исследование возможности получения дополнительных ресурсов при наличии помех.
9. Подстройка к будущему и первые шаги
Вариант Чекчурина
1. Цель сформулирована позитивно.
2. Есть сенсорные критерии достижения цели.
3. Цель зависит от меня (достигающего).
4. Есть ресурсы для достижения цели.
5. Есть критерии приближения/удаления цели.
6. Цель находится в контексте.
7. Известен первый шаг.
Бонус:
8. Есть бОльшая цель, частью которой является достижение текущей цели
Т.е. у Юры отсутвуют такие шаги
5. Проверка экологии
6. Мастшаб цели (ну, это идея Гриндера)
7. Исследование помех
зато у него есть дополнения
5. Есть критерии приближения (интересно!)
8. Бонус (мотивирует!)
Какая модель полнее и полезнее?
По пункту "Исследование помех" мы, готовя курс, в разное время думали разное.
Скажем, при недостатке мотивированности, и метпрограмме "Рефлексивный", может получиться "утка". "Утками" Бодо Шеффер называет тех, кто вместо того, чтобы идти и делать, объясняет, почему это делать не нужно (нельзя).
Однако же Пьюселик, исследовав мотивы мышления людей с мотивом "Власть" (а таких много среди успешно достигающих цели), указывает что среди прочих при постановке цели есть: (ПП-) негативное предвкушение престижа, (ПП) предвкушение отрицательного результата (как это повлияет на остальное?), (ПВМ) препятствия во внешнем мире (как реагировать? запасные планы), переживание отрицательного результата (оценка). И тут уже фактически есть "Исследование экологии", пункт который тоже исключен из версии "НЛП-факультета".
Пункт "Есть критерии приближения", который есть у Чекчурина, но отсутствует у Плигина, важен! Цель важно уметь корректировать в процессе (гибкость Теста 2 в ТОТЕ).
Бонус о цели большего масштаба - это мотивирующее метаубеждение.
При слиянии получается, что в ХСР 11 пунктов.
Но число Миллера! Что делать с 11 пунктами?
#2
Отправлено 29 Июнь 2010 - 00:03
5. Есть критерии приближения (интересно!)
8. Бонус (мотивирует!)
Действительно полезное добавление. Стоит опробовать.
Которая работает, думаю А работают все.Какая модель полнее и полезнее?
Скажем, при недостатке мотивированности, и метпрограмме "Рефлексивный", может получиться "утка". "Утками" Бодо Шеффер называет тех, кто вместо того, чтобы идти и делать, объясняет, почему это делать не нужно (нельзя).
Однако же Пьюселик, исследовав мотивы мышления людей с мотивом "Власть" (а таких много среди успешно достигающих цели), указывает что среди прочих при постановке цели есть: (ПП-) негативное предвкушение престижа, (ПП) предвкушение отрицательного результата (как это повлияет на остальное?), (ПВМ) препятствия во внешнем мире (как реагировать? запасные планы), переживание отрицательного результата (оценка).
Солидарна с Пьюселиком в плане отработки ПП и ПВМ. В трансерфинге есть аналогичный этап формулирования цели, когда заранее представляешь в числе прочих вариантов и отрицательный результат, быстренько перепроживаешь и забываешь об этом - уже не так страшно Тут главный момент - сместить (расширить) потом фокус внимания и сконцентрировать на успешном результате. Это к вопросу о рефлексивных
Дилтсовская школа "Коучинг с помощью НЛП"
"Рабочий бланк для определения хорошо сформулированной цели
1. Результат — сформулированный в позитивных терминах. Чего вы хотите?
2. Сенсорное обоснование — наблюдаемые поведенческие проявления результата. Как именно вы узнаете, что вы достигли вашей цели? Каковы критерии выполнения этой работы? Как можно проверить результат ?
3. Самостоятельность в достижении — цель должна быть инициирована и поддержана человеком или группой, стремящейся к ее достижению. Что именно вы будете делать, чтобы достичь этой цели?
4. Сохранение позитивных «побочных продуктов — позитивные намерения и вторичная выгода проблемного состояния. Каковы положительные стороны вашего существующего состояния? Как вы сохраните эти выгоды при достижении вашей новой цели?
5. Адекватная контекстуализация — результат должен соответствовать окружению и быть безопасным. На кого и на что еще может повлиять достижение поставленной вами цели? При каких условиях вы бы хотели иметь этот результат, а при каких — не хотели бы?
• Контексты, в которых результат желателен:
• Контексты, в которых результат нежелателен"
Никаких помех Экология соблюдена. В число Миллера вписывается. Столько же пунктов и у ЛКБ в первоисточнике.
#3
Отправлено 29 Июнь 2010 - 00:09
#4
Отправлено 19 Январь 2024 - 23:34
Разумеется, обычным людям бывает интересно познать важные аспекты НЛП. Ниже приводится список сетевых институтов, помогающих усвоить такую дисциплину:
https://trainingtop.ru/nlp-luchshee-obuchenie/
XXI век – это время, когда крупным организациям требуются продвинутые специалисты в области психологии. Особый спрос возникает на людей, понимающих толк в нейролингвистическом программировании.