#1
Отправлено 22 Июль 2013 - 08:43
Например в книге Пелехатого и Чекчурина "НЛП в переговорах"
Пример применения фокуса языка Намерение:
О.У.: Мне кажется, наш разговор зашел в тупик, я не вижу смысла его продолжать
Вариант ФЯ: Каждый человек не хочет тратить свое время зря, и мы с вами вместе просто должны решить, как нам так продолжить обсуждение, чтобы в этом была обоюдная выгода.
Да здесь естественно есть ФЯ намерение и при этом есть еще другой ФЯ изменение размеров фрейма "каждый человек не хочет". Он как бы помогает первому ФЯ выразиться.
Пример применения фокуса языка Аналогия:
О.У: Поймите, у меня безывходная истуация, а вы можете изменить свои условия!
В 14 лет для меня безвыходной ситуацией казался переезд в другой район и необходимость ходить в новую школу. С тех пор многое поменялось. Давайте-ка по-взрослому...
И здесь ФЯ Аналогия помогает ФЯ Изменение размеров фрейма, как бы дополняя друг друга.
Возможно, это поможет детализировать применение ФЯ к более быстрому применению
А кто готов поспорить?
#2
Отправлено 22 Июль 2013 - 13:06
Я заметил, что в некоторых вариантах применения конкретного фокуса языка имеется и еще один второй фокус языка. Просто в нашем фокусе внимания оказывается тот ФЯ, который мы пытаемся применить к ограничивающему убеждения ну или расширяющему. А второй ФЯ является как бы сопуствующим или уходит на второй план, остается как бы в тени и мы на него не обращаем внимания.
Например в книге Пелехатого и Чекчурина "НЛП в переговорах"
Пример применения фокуса языка Намерение:
О.У.: Мне кажется, наш разговор зашел в тупик, я не вижу смысла его продолжать
Вариант ФЯ: Каждый человек не хочет тратить свое время зря, и мы с вами вместе просто должны решить, как нам так продолжить обсуждение, чтобы в этом была обоюдная выгода.
Да здесь естественно есть ФЯ намерение и при этом есть еще другой ФЯ изменение размеров фрейма "каждый человек не хочет". Он как бы помогает первому ФЯ выразиться.
Пример применения фокуса языка Аналогия:
О.У: Поймите, у меня безывходная истуация, а вы можете изменить свои условия!
В 14 лет для меня безвыходной ситуацией казался переезд в другой район и необходимость ходить в новую школу. С тех пор многое поменялось. Давайте-ка по-взрослому...
И здесь ФЯ Аналогия помогает ФЯ Изменение размеров фрейма, как бы дополняя друг друга.
Возможно, это поможет детализировать применение ФЯ к более быстрому применению
А кто готов поспорить?
Я совершенно не готов с Вами спорить.......
Поскольку данный "феномен" описан еще в замечательной книге Роберта Дилтса "Фокусы Языка"....Как пример, он приводит фразу Иисуса: "Кто из Вас без греха - пусть первый бросит в нее камень". То есть, Иисус ОБЪЕДИНЯЕТ (ФЯ - "обЪединение") прелюбодеяние до греха и одновременно использует ФЯ "Примени к себе".....
Единственно, что мог бы дополнить, что в одной фразе может быть не только два ФЯ, но и более.
Например, в приведенном Вам примере:
Каждый человек не хочет тратить свое время зря, и мы с вами вместе просто должны решить, как нам так продолжить обсуждение, чтобы в этом была обоюдная выгода.
......можно увидеть такие ФЯ, как......ОБЪЕДИНЕНИЕ (каждый человек), НАМЕРЕНИЕ (не хочет тратить свое время зря), ПЕРЕОПРЕДЕЛЕНИЕ(разговор-обсуждение), ИЗМЕНЕНИЕ РАЗМЕРА ФРЕЙМА (мы с вами вместе), ДРУГОЙ РЕЗУЛЬТАТ(просто должны решить), ПОСЛЕДСТВИЯ (чтобы в этом была обоюдная выгода.)
#3
Отправлено 22 Июль 2013 - 13:24
М.б. в дополнение. Фраза "Каждый человек не хочет тратить свое время зря" (хотя лучше бы начать "Люди обычно"), иллюстрирует, что чаще всего "Намерение" используется в виде ценностного трюизма, так больше вероятность "попасть в карту".
#4
Отправлено 22 Июль 2013 - 14:23
Прикрепленные файлы
#5
Отправлено 22 Июль 2013 - 15:59
Возможно, конечно, по невербальным жестам-иллюстраторам, предложеннных институтом НЛП? А вербально?
#6
Отправлено 22 Июль 2013 - 17:03
Если же выявление ФЯ Вас интересует с целью калибровки, то здесь может быть только один совет. Тренировка, тренировка и тренировка. До тех пор пока определение ФЯ не станет навыком. Причем, рекомендую тренироваться не только и даже не столько выявляя фокусы языка, сколько создавая их самому.
Ну, это всего лишь мое скромное мнение.....
#7
Отправлено 22 Июль 2013 - 20:29
#8
Отправлено 23 Июль 2013 - 20:56
Например, как в вышеуказанном примере из книги:
Пример применения фокуса языка Аналогия:
О.У: Поймите, у меня безывходная истуация, а вы можете изменить свои условия!
В 14 лет для меня безвыходной ситуацией казался переезд в другой район и необходимость ходить в новую школу. С тех пор многое поменялось. Давайте-ка по-взрослому...
Я то в этом выражении вижу для себе лично в первую очередь не аналогию, а изменение размеров фрейма, а потом уже аналогию.
Поэтому, если я буду автором О.У, а применивший фокус языка, тот - с кем я веду переговоры. И если у меня будет цель откалибровать те ФЯ, которыми он пользуется. То я просто не правильно откалибрую, если его цель - применить аналогию.
Смысл в том, я думаю, что каждый видит то, что ему ближе, ближе тот фокус языка, который больше ему нравиться, т.е любимый ФЯ, любимую стратегию мышления. Он то и является ведущим.
#9
Отправлено 24 Июль 2013 - 21:43
В 14 лет для меня безвыходной ситуацией казался переезд в другой район и необходимость ходить в новую школу. С тех пор многое поменялось. Давайте-ка по-взрослому...
Я то в этом выражении вижу для себе лично в первую очередь не аналогию, а изменение размеров фрейма, а потом уже аналогию.
ИРФ был бы если бы фрейм изменялся в применении к опыту, предъявленному в убеждении. Например "когда мы начинали договариваться, вы воспринимали эту ситуацию иначе". Здесь же традукция - переход в аналогичный опыт в сосем другом контексте - школа.
#10
Отправлено 25 Июль 2013 - 13:58
О.У: Поймите, у меня безывходная истуация, а вы можете изменить свои условия!
В 14 лет для меня безвыходной ситуацией казался переезд в другой район и необходимость ходить в новую школу. С тех пор многое поменялось. Давайте-ка по-взрослому...
Я то в этом выражении вижу для себе лично в первую очередь не аналогию, а изменение размеров фрейма, а потом уже аналогию.
Алексей, а Вы можете самостоятельно найти аналогию к фразе: "Поймите, у меня безывходная истуация, а вы можете изменить свои условия!"?
Есть ли сложности с нахождением аналогий?
#11
Отправлено 25 Июль 2013 - 14:08
"Или, возможно, вы хотите, чтобы он (ребенок) не обладал способностью эффективно мыслить АНАЛОГИЯМИ? Аналогии – это способность находить системные взаимосвязей в самых разных контекстах, умение свести решаемую задачу к уже известным.
Читая книги, смотря фильмы мы учимся наполнять значения слов различными аналогиями. Попробуйте сами – любовь, это как… И найдите десять различных определений. Это не так-то просто! Хотите чтоб он не мог?
Так скажите ему «Это свинство!» или «Это детский сад!» когда он сделает что-то не то с вашей точки зрения! И ассоциации свяжутся у него с тем, когда вы его ругаете…И ассоциативное мышление, возможность учится на ошибках как своих так и других людей станут ему не доступны! Это как у муравьев, которые учатся вновь после каждой зимней спячки".
......
"У каждого из нас есть фокусы языка, которые можно назвать привычными - это те стратегии, которыми мы пользуемся постоянно, непривычными – мы так не умеем мыслить, потому, что таких способов не было у родителей, у приятелей".
М. Пелехатый
Темы с аналогичным тегами фокусы языка
Тренируемся и обучаемся →
Боевое НЛП →
Окно ОвертонаАвтор Алексей Б, 16 янв 2014 фокусы языка |
|