Перейти к содержимому


Фотография
* * * * * 1 Голосов

Как организовать качественный невроз у своего ребенка


  • Авторизуйтесь для ответа в теме
Сообщений в теме: 5

#1 Дмитрий Ющенко

Дмитрий Ющенко

    Тренер НЛП

  • Главные администраторы
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 3 852 сообщений
  • Пол:Мужчина
  • Город:Вологда
  • Интересы:НЛП

Отправлено 25 Октябрь 2015 - 02:11

http://www.adme.ru/s...rebenka-950360/


  • 0

#2 Дмитрий Ющенко

Дмитрий Ющенко

    Тренер НЛП

  • Главные администраторы
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 3 852 сообщений
  • Пол:Мужчина
  • Город:Вологда
  • Интересы:НЛП

Отправлено 25 Октябрь 2015 - 02:13

http://www.adme.ru/s...zvodov-1023010/


  • 0

#3 Дмитрий Ющенко

Дмитрий Ющенко

    Тренер НЛП

  • Главные администраторы
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 3 852 сообщений
  • Пол:Мужчина
  • Город:Вологда
  • Интересы:НЛП

Отправлено 25 Октябрь 2015 - 02:28

http://snob.ru/profi...9563/blog/99601


  • 0

#4 Дмитрий Ющенко

Дмитрий Ющенко

    Тренер НЛП

  • Главные администраторы
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 3 852 сообщений
  • Пол:Мужчина
  • Город:Вологда
  • Интересы:НЛП

Отправлено 29 Сентябрь 2016 - 13:25

Передо мной малыш 5 лет, а перед ним лист бумаги, на котором он 
нарисовал себя без рук. 
- Почему у тебя нет рук? Нарисуй руки. 
- Не хочу! 
- Почему? 
- Я их не люблю! Они плохие! 
- Плохие руки? Это как? Кому и что, они делают плохо? 
-Они плохо пишут по клеточкам, не умеют убирать игрушки и всё роняют 
и пачкают. 
- Это ты сам так решил или кто-то тебе сказал? 
- Никто не говорил, сам решил! Бабушка их называет «руки-крюки». А 
мама каждый раз сердится, если у меня что-то не получается. 
- А мне нравятся твои руки! Вот какие красивые пальчики! Посмотри, как 
они красиво разукрасили картинку. Можно я их похвалю? 

Я ласково глажу каждый пальчик. Предлагаю малышу дать смешливое 
имя каждому из них.

Малыш недоверчиво соглашается.

Мы начинаем рассуждать с ним на тему о том, что нельзя сразу всё уметь 
и знать! Надо учиться, а когда мы учимся, то неумение превращается в умение!


- А как ты думаешь, мама и папа сразу красиво писали, рисовали, 
разукрашивали, умели собирать игрушки и не ронять из рук предметы?


Ребёнок задумался, было видно, как в его голове «шевелятся» различные 
мысли. Он прислушивался к ним и решал, соглашаться или нет.


- А что твои руки умеют? – спрашиваю я. 
- Лепить, водичку наливать котёнку в миску, чистить зубы, одеваться.


Я побуждаю ребёнка вспомнить и назвать то, хорошее, что он умеет, 
подсказываю ему возможные жизненные ситуации, где у него «умелые» руки.


- А если я сейчас заберу у тебя твои руки, поменяю их на другие, которые 
всё умеют. Ты согласишься? 
- Нет! – ответил ребёнок, несколько задумавшись.

Теперь он, пристальнее рассматривает свои руки и в его взгляде всё 
больше и больше теплоты. Мы продолжаем заниматься, выполняя различные 
задания. Я хвалю и подбадриваю малыша. До конца занятия его взгляд всё чаше 
останавливался на собственных руках. Он видит свои руки другими!

После занятия я разговариваю с мамой и задаю неожиданный вопрос для неё вопрос. 
- Скажите, а Вас били в детстве по рукам? 
- Да, а как Вы догадались? – удивилась мама. 
- По рисункам Вашего ребёнка. Вы как относитесь к своим рукам? 
- Не люблю их! Пальцы некрасивые, маникюр не спасает. Да и постоянно 
куда-то они не туда «влезают». А в детстве мама била по рукам за любую 
провинность. Я беспокойной была, везде лезла. Я не обижаюсь на маму, 
но ребёнка своего не бью, - с испугом добавила мама малыша. 

Я пересказала маме наш разговор с ребёнком и то, что меня очень 
встревожило. Несколько индивидуальных встреч мы посвятили принятию себя полностью и без оговорок.

Скажите, задумывались ли Вы о том, что стоит за отказом от 
«нелюбимой» части тела?

Возможность потерять именно то, что не любишь!

Как?

Травмировать или действительно потерять.

Достаточно много случаев, когда дети, подростки, получают травмы иногда несовместимые с жизнью. Причина в их детстве, в неприятии себя, своего тела.

Специально они этого не хотят, но программа, негативное отношение к себе, выполняются! 

Подобные мысли создают  опасную ситуацию и запускают программу разрушения:

- Я, эту часть себя, не люблю, не принимаю, а значит ЭТО мне не нужно.

Пространство создаёт опасные ситуации для подтверждения этих мыслей. 
Раз эта мысль есть, то она должна воплотиться.

Что мы делаем с ненужным предметом?

Избавляемся от него, но это неодушевлённый предмет. Его отсутствие никаким образом не сказывается на нашем здоровье.

А если руки плохие и ненужные руки или любая другая часть тела?

Что значит избавиться от них? 

Правда, есть о чём задуматься?

Мама этого малыша, рассказала о том, что в детстве она не соответствовала родительским ожиданиям.

Из детства она помнит нарекания, претензии.

Очень обидно было слышать: «Бестолковая, неумелая, за что не 
возьмешься, все разобьёшь, будет ли толк от тебя?»

Во взрослой жизни, став мамой, она боялась услышать от своих родителей претензии к ней, как к маме. 
А чтобы её никто не упрекнул в том, что она «плохая» мама, она 
включила функцию контроля на полную мощность.

Она контролировала каждое мгновение жизни своего малыша. Что самое непослушное в детском возрасте? 
Правильно, руки! 
Им, то больше всего и доставалось от мамы! К ним больше всего и было 
претензий! 
Хвала маме, она приняла всю важность сложившейся ситуации, и наши 
консультативные встречи изменили ситуацию к лучшему.

Молодая мама размыслила свои взаимоотношения с родителями и "возрослела", осознала причины и последствия своих детских травм, приняла себя, изменила отношение к ребёнку.

Прошло несколько дней, и я заметила у мамы на руках красивые 
украшения, маникюр.


Что же малыш? Он стал спокойнее, радостнее и беззаботнее.

Мама полюбила свои руки, а её малыш нарисовал себя с руками, прорисовав каждый ноготок на смешных длинных пальцах!

b17.ru


  • 0

#5 Дмитрий Ющенко

Дмитрий Ющенко

    Тренер НЛП

  • Главные администраторы
  • PipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPipPip
  • 3 852 сообщений
  • Пол:Мужчина
  • Город:Вологда
  • Интересы:НЛП

Отправлено 08 Ноябрь 2016 - 03:41

 "лучше бы ты голову забыл" , "все в окно прыгнут, и ты прыгнешь?", "ПТУ по тебе плачет, потом тюрьма" и много других увлекательных идиом


  • 0

#6 Татьяна Панова

Татьяна Панова

    Исполнительный директор, НЛП Мастер

  • Администраторы
  • PipPipPipPipPipPip
  • 662 сообщений
  • Пол:Женщина

Отправлено 06 Декабрь 2016 - 19:38

Самое интересное, что разрушающее воздействие применяется в Вашем окружении повсеместно. Простейшие примеры:

Родители ругаются дома. При ребенке.
Маленький ребенок плачет и закатывает истерику. Ребенок постарше тихо переживает. В какой-то момент мать или отец отвлекается и с натянутой фальшивой улыбкой говорит:
- Всё хорошо, вот возьми шоколадку, поиграй! Иди, погуляй!
Иногда родители могут поддержать:
- Ты самый умный, молодец! Ты – лучше всех!
Или раскритиковать:
- Всё не правильно! Неужели ты понять не можешь!
- Фу! Какой же ты мужчина? Так делают только девчонки!
- Нельзя! Брось каку! 

Регулярные повторения дают ребёнку полный букет психосоматики и нересурсного поведения:
· Задержка психического развития;
· Аллергия на пищевые продукты, на время года, погоду, пыльцу и т.п.;
· Выученная беспомощность – сдаётся если что-то не получается, всегда ждёт помощи;
· Симптомы шизофрении – неадекватное поведение;
· Повышенная агрессия;
· Полное отсутствие ответственности за свои действия;
· Депрессия, апатия, склонность к суициду в подростковом возрасте;
· Сексуальные нарушения – половая дезориентация, лесбиянство, гомосексуализм и т.п.

Бизнес. Проект. Рабочая группа. Лидер мотивирует:
- Коллеги! Мы – лучшие! Мы – лучшая команда! Мы работаем в лучшей компании! У нас лучший продукт!
- Мы профессионалы! И нам, как лидерам рынка, ничего не мешает выполнить все поставленные задачи без ошибок и без задержек!
Руководитель управляет:
- Это должно быть сделано именно так и за неделю!
- Ну вот у конкурентов же работает! А чем мы хуже?
- Перед началом работ должен быть подготовлен детальный план работ, согласованный со всеми участниками!
Или даёт обратную связь:
- Ну кто так делает? Слепой с глухим разговаривает!
- А почему опять не сделали? Мне что, самому за вас всех работу делать? Я то могу! Зачем вы тогда нужны?
- Цель переговоров – это добиться конкретных результатов! А мы тут балаган устраиваем по пустякам!
Что получается:
· Потеря цели проекта – люди просто ходят на работу;
· Снижается мотивация команды;
· Значительное увеличение сроков работ и издержек;
· Невозможность принимать решения – любой вариант неприемлем;
· Поиск виноватых вместо поиска решения;
· Планирование от целей а не от реальных возможности рынка.

Зачастую, разрушенные подобной мотивацией команды дешевле уволить и сформировать новые.


  • 0