Наталья Седнева

Наташа, привет.


Переопределение - это рефрейминг на том же логическом уровне. Здесь же мы рекатегоризируем намерение помочь, указываем из каких конкретных действий оно состоит. Т.е. демонстрация, как форма учебной активности, является одним из способов оказания такой помощи. Еще есть презентации, упражнения и т.д. И ты говоришь, что демонстрация является частью более общего понятия "желания помочь".



Модель мира - это применение критериев другого общества. Здесь, критерии "подводного мира" не используются. Здесь понятие погружения используется, как метафора обучения. Т.е. метафора (аналогия)




Другой результат да, если бы для тебя "реальные помощники" и "их заменители" были бы равнозначны. Здесь все же идет поиск более значимого критерия, чем просто посмотреть ролик. Т.е. важна реальная помощь в калибровке по сравнению с каким-то заменителем этой помощи.

Дмитрий, спасибо огромное за подробный анализ! Разобралась! Теперь все понятно!

Дмитрий,спасибо!

Еще остались вопросы:

хотят нам помочь, "то есть дают наглядную и всесторонне понятную демонстрацию применения ФЯ" - переопределение..?

"Подводное царство!" - модель мира..?



"а не ее заменителями..." - другой результат..?

А вот даже интересно, В КАКОМ ИЗ ТРЕНИНГОВ, это самое "поле" тебе удалось повстречать наиболее полно?

"Поле" мне так и не удалось повстречать...))) Вопрос о том "как я пойму, что поле, а что не поле" остался открытым... Хотя... в то, что есть "Вася", которого мы звали на тренинге Тины Георгиевской, я была готова поверить!

За то было очень интересно и увлекательно, а главное понятно и полезно на тренингах - по "Юмору и харизме", "Боевом НЛП" и "Стратегиях мотивации". За что ОГРОМНОЕ СПАСИБО!

Подобное притягивается!

Мы обожаем подобное, т.е. "похожесть", но учимся на различиях. Фестиваль помог мне осознать и этот постулат!

Наташа, а что можно считать истинной причиной теперь, уже когда освоена вся программа фестиваля?

Потребность осознать критериальность того самого загадочного "поля" вероятно...